Использование резки

Социальные работники нужны сейчас как никогда. Эта полезная, но сложная профессия помогает людям любого происхождения, будь то защита нуждающихся или помощь с психическими, поведенческими или эмоциональными проблемами. Студенты, которые сегодня учатся на социальных работников, имеют доступ к технологиям искусственного интеллекта, которые могут значительно улучшить вашу подготовку.

От заранее запрограммированных «виртуальных пациентов» до платформ, которые воспроизводят реальные административные задачи — читайте дальше, чтобы узнать о том, как ИИ используется для обучения следующего поколения социальных работников.

Преимущества ИИ в обучении социальных работников

Когда мы узнаем о том, как искусственный интеллект – или ИИ – может улучшить наш подход ко всему, от медицины до маркетинга, неудивительно, что ИИ имеет вполне реальные преимущества, когда дело касается способа обучения социальных работников. Доктор Джейми Сундвалл, директор онлайн-программы ТБО в Высшей школе социальной работы Университета Туро, может подтвердить это на собственном опыте. «Используя ИИ в обучении, мы можем помочь студентам выработать научно обоснованное клиническое суждение в контролируемой среде еще до того, как они начнут практиковать».

Доктор Сундвалл в настоящее время разрабатывает учебную программу для новой программы магистратуры по социальной работе Туро с упором на интеграцию технологий, чтобы гарантировать, что учащиеся получают индивидуальное образование, работают с передовыми инструментами и приобретают навыки, которые выделят их после окончания учебы. «Мы сосредоточены на том, чтобы предоставить учащимся насыщенный опыт, сочетающий в себе независимость и обучение. С помощью этих инструментов мы можем обеспечить гибкость, но также использовать технологии для создания более индивидуального и адаптированного опыта». в то же время эти инновационные технологии искусственного интеллекта обеспечивают новый уровень доступности как для студентов, так и для преподавателей. Кандидаты на получение ученой степени могут записаться на программу магистра социальной работы (MSW) онлайн, а благодаря инструментам виртуальной реальности, таким как симуляции и учебные платформы, преподаватели могут оценить уровень своих навыков в любое время и из любой точки мира.

Это означает, что студенты из сельской местности или из маргинализированных групп населения теперь имеют доступ к образованию, необходимому для того, чтобы стать квалифицированными социальными работниками. Затем они смогут служить своим сообществам с учетом культурных особенностей и взглядов из первых рук, избегая стигмы и стыда, которые часто мешают людям обращаться за помощью. «Мы обеспечиваем доступ тем, у кого его нет – группам населения, которые могут сопротивляться традиционному здравоохранению. Их игнорируют в культурном отношении, и важно подготовить разнообразную рабочую силу, чтобы представлять группы населения с маргинальным доступом», – объясняет доктор Сундвалл.

ИИ в обучении социальных работников: деревья принятия решений

Одним из способов использования ИИ для обучения социальных работников является использование деревьев принятия решений в среде виртуальной реальности (VR). Эти деревья принятия решений, по сути, представляют собой запрограммированных виртуальных пациентов, которые позволяют учащимся практиковать определенный тип оценки, например, употребление психоактивных веществ или самоубийство. Когда студент взаимодействует с «пациентом», он может применять соответствующие вопросы или теории, чтобы эффективно вовлечь его, определить его культуру, построить взаимопонимание и найти правильное вмешательство.

Пациенты, принимающие решения в дереве, обеспечивают обратную связь в режиме реального времени посредством ответов, выражений лица и тона голоса, которые помогают учащимся понять, сбились ли они с пути. Доктор Сундвалл сравнивает это с наличием «отбойников» или «полос», которые удерживают студентов на курсе. Он также предоставляет преподавателям данные и дорожную карту, позволяющую увидеть сильные стороны и трудности учащегося, чтобы они могли видеть закономерности и развивать навыки учащегося. Это способ обучать студентов в безопасной среде, развивать точность клинических суждений и обеспечивать индивидуальное обучение студентов.

Искусственный интеллект в обучении социальных работников: моделирование виртуальной реальности

Подобно деревьям принятия решений, симуляторы виртуальной реальности также стали мощным инструментом обучения социальной работе. Студенты могут использовать мобильное устройство и гарнитуру виртуальной реальности, например Google Daydream, чтобы «вступить» в виртуальный район и наблюдать за сообществом с точки зрения социальной работы. В одном исследовании участники-студенты, которые были погружены в жизнь городского сообщества Нью-Йорка и побуждались рефлексивными вопросами, сообщили об улучшении обучения, чему способствовало увеличение на четыре пункта результатов преддиагностических тестов.